深度学习丨围观朝阳凯文国际化中文课

山不叫山,叫“翠微”;

海不叫海,叫“沧渊”;

云是“纤凝”,风是“扶摇”;

太阳叫“浮光”,月亮叫做“望舒”……

从孩提时代起,我们就开始与“语文”密切接触,这门学科不仅仅是沟通的工具,更是承载和传递中华千年...

山不叫山,叫“翠微”;

海不叫海,叫“沧渊”;

云是“纤凝”,风是“扶摇”;

太阳叫“浮光”,月亮叫做“望舒”……

从孩提时代起,我们就开始与“语文”密切接触,这门学科不仅仅是沟通的工具,更是承载和传递中华千年文明的桥梁。

“大语文教学时代”,朝阳凯文打造“以学生学习和成长为最大值”的教育生态,中文教学更是与其他学科广泛融合,这种跨文化的学习方式,不仅涵盖了文学,还包括历史、地理、艺术等多个学科领域,为学生提供了一个多元化的知识平台,使视野更加国际化,思维方式更加开放。

围绕世界阅读日,朝阳凯文小学部和中学部举办了为期一周的“中文文化周”系列主题活动。其中包括图书展、书中人物装扮游行、趣味读书姿势照片,以及小学部小作家作品发布、诗歌表演等一系列丰富多彩的活动。学生的文学鉴赏力、语言表达力提升的同时,也能深入理解和传承中华优秀传统文化。

图书展与书中人物装扮游行

小学部“诗词大会”与中学部“趣味阅读姿势”

中文也有“听说读写”

IB、AP、A-Level这三种主流国际课程都非常重视母语教育,在其课程大纲中,甚至明确规定了母语相关的权益政策。对于学习国际文凭课程的中国学生来说,学好中文并传承中国传统文化是一种身份认同。朝阳凯文为学生提供中国国家课程体系与权威国际课程相融合的“以学生为中心”的卓越双语教育,其中语文课程以中国国家课程标准为基石,让学生们在深度与严谨并存的中国国家课程中夯实基础、掌握关键技能。

朝阳凯文 · 大语文课程

国家课程+延展课程+特色活动

当你漫步在学校的走廊,耳朵里总能充盈着孩子们的欢声笑语,眼睛里则是满满的“工作成果”。让人不禁感叹,小小的娃,怎么动手能力如此之强,思维拓展如此之宽!

听

小学部每个班级里都有一个书架,上面陈列着各式各样的绘本,孩子们在课下随时席地而坐,或自己读、或听人朗读,故事、科普、传记、百科应有尽有,朗读者以富有感情和表达力的方式读书时,可以将聆听者带入一个全新的世界,感受文字背后不一样的情感和故事,凯文校长也加入了朗读者行列,带给孩子们读书的力量。

说

学校鼓励学生从不同的角度去表达他的对书籍的理解。小学部从学前班到五年级,每个学年都会安排学生进行演讲,主题会与当下学习的课程单元相关联。低年级的课前三分钟,高年级的一节课,都是孩子们展开想象、开口表达的机会,甚至可以选择喜爱的书中人物进行角色扮演。中学部的大孩子们更是将名著搬上舞台,用演绎的方式,通过自己的二度创作将原著理解吃透。

课堂演讲

扮演书中喜爱的人物角色

中学部的同学们用自己的方式向名著致敬

读

除了每早都会有的20分钟晨读以外,平日里的“整本书阅读”也已经成为学生们不可或缺的阅读习惯,在学校设计的阅读记录本中,孩子们会记录下书中学到的优美词句,为知识库积累素材。

寒暑假,更是小学部和中学部的阅读高峰期,假期中,朝阳凯文的老师们仍旧会在线上远程陪伴学生们阅读、打卡,分享跟阅读有关的趣事。开学时,老师会根据学生们的阅读量、阅读记录,给予评选和奖励。

写

小学部一周6节语文课,老师们抓阅读、抓字词、抓书写、抓写作。百词斩、思维导图、学习单……都是学生们牢固知识的方式。

除此之外,为了鼓励和激发学生们写作,小学部还特别建立了“蓑羽鹤之音”公众号,把来自孩子们的原创写作作品定期发布,将课堂的知识延展、补充。

“蓑羽鹤之音”公众号截图

每逢传统节日,学校也会组织传统文化探究周以及庙会等活动,琳琅满目的手绘海报和手工制作,都是在鼓励学生从不同科目的角度去探究不同的民族文化,这也是语文课程当中的一部分,为中学部高年级IB课程中的探究课做准备。

作为中学语文,不仅仅是教授一门语言,更教授的一种文化、提供一种看待世界的角度。所以在教学活动中,在学习完文本内容之后,我们更倾向于锻炼学生对于语言的使用和对文化的理解。

今年,围绕世界读书日,朝阳凯文初高中用读书声装点美丽的校园。同学们把文字变成了声音,并且伴之以节奏、韵律、形象、情感,使之进入了一种美的艺术体验,同时也很好地开发和训练了人的右脑。

书中人物角色扮演还有一个舞蹈环节,各色人物就像穿书而来,恍惚之间,好像书中人物都活了过来!还有同学们具有创意的趣味阅读照片,展现了各自乐趣无限的阅读时刻。

凯文中文课程立足于母语教育和根文化,遵循中国国家课程标准,兼具严谨与创新。语文不仅是学习其他学科的基础,更是学生们了解和传承中华文化的关键。希望同学们能在语言和文字的浸润下,拓展文化视野,增强民族自豪感。

什么是大语文时代?

大语文时代是一个强调语文学习的重要性和广泛性的概念,它标志着语文学习不再局限于传统的课本知识,而是扩展到更广泛的领域,包括文学、文化、艺术、历史等。这一概念旨在深化学生对语文的理解和应用,使其成为日常生活和学习中不可或缺的一部分。